INICIO
23/05/2026
FIN
11/06/2026
DURACIÓN
5 encuentros virtuales sincrónicos de 3 horas cada uno
MODALIDAD
Virtual
CURSADA
sábados de 14 a 17hs
COSTO
Arancelado con inscripción previa
SE OTORGA
Certificado de asistencia y Certificado de aprobación
Dirigido a:
Personas que desempeñen su tarea en el campo de la salud, la educación (maternal, inicial, primaria, secundaria, terciaria y universitaria) y el ámbito socio comunitario, interesados en la atención temprana y el cuidado de la infancia y su contexto.
Esta propuesta está pensada desde una perspectiva psicomotriz, a partir de la cual consideramos al cuerpo como una construcción dinámica y relacional que trasciende al organismo que le da soporte. “Pensamos la motricidad como efecto de la integración de acciones que ponen en juego a la totalidad del sujeto, tal como se ha constituido en relación con su historia y en función de sus relaciones con los otros y con el contexto que lo aloja” (Schojed-Ortiz, 2021). La complejidad del contexto donde interactúa el niño con su familia, demanda la intervención de las disciplinas desde una mirada integral, en la cual se articulen los servicios, la planificación estratégica de acciones y la reflexión conjunta, con la intención de problematizar y operar a partir de cada realidad local.
Objetivo General:
- Profundizar en los aportes de la perspectiva psicomotriz en el desarrollo temprano y en el acompañamiento de niños/as pequeños/as, sus familias y su contexto.
Objetivos específicos:
- Reflexionar sobre la observación y la intervención desde la perspectiva psicomotriz en edades tempranas.
- Problematizar el lugar de la Intervención Temprana en el contexto situado de cada niña/o y sus cuidadores/as.
- Reconocer y valorar el campo de las producciones del cuerpo, propias y del otro: la mirada, la voz, el contacto, el tono, el gesto, la actitud y la escucha.
- Resituar la importancia de la observación hacia el cuerpo de los/las destinatarios/as de la práctica y hacia el registro del propio cuerpo, como modo privilegiado de aproximación e información para la intervención.
- Ofrecer un espacio y un tiempo para la co-construcción y el intercambio de situaciones grupales como matriz de aprendizaje, generando vínculos y reconocimiento entre profesionales, trabajadoras/es del cuidado y la educación.
- Enriquecer y facilitar la construcción de redes de cuidado hacia quienes cuidan.
Docentes:
Débora Schojed-Ortiz
Maestra Normal Nacional. Psicomotricista. Diploma de Universidad (pos gradual) de la Universidad Pierre et Marie Curie- Paris VI- Francia. Miembro Honorario de la Asociación Argentina de Psicomotricidad. Presidente de la Fundación Alborada para la Asistencia, Docencia e Investigación en Psicomotricidad (Funadip). Coordinadora del curso de actualización académica “Atención Temprana de bebes y niños/as con problemas en el desarrollo desde una perspectiva psicomotriz. Un abordaje para la promoción de la salud y la educación” (Universidad Provincial de Chubut). Consultora de Psicomotricidad de la Unidad de Promoción y Protección de la Salud (Consultorio del Niño Sano) del Hospital de Niños “Dr. Ricardo Gutiérrez” (C.A.B.A). Ex – Directora y docente de la “Especialización en Desarrollo Psicomotor de la Primera Infancia” en Universidad CAECE (Aprobada por Resolución CONEAU Nº 12012/16). Desde el año 1976 hasta la actualidad realiza atención en consultorio privado de niños y niñas con trastornos psicomotores y alteraciones en el desarrollo y sus familias. Ha realizado varias publicaciones en el país y en el extranjero. Cuenta con dos libros publicados “Psicomotricidad, Caminos y Herramientas en la Intervención” (2010, Lugar Editorial) y “La Psicomotricidad. Lazos entre teorías y prácticas” (2021, Lugar Editorial).
Vanesa Gralatto
Lic. en Psicomotricidad (UNTREF). Maestranda en Antropología Social -Tesis final en curso- (UNSAM). Docente de la Universidad Nacional de Tres de febrero en las materias: Estructuración del lenguaje y sus alteraciones y Trabajo Final de Grado. Integrante del equipo técnico en dos Centros de Primera Infancia del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Realiza Clínica psicomotriz con niños/niñas, adolescentes y sus familias, tanto en dispositivos individuales como grupales.
Maria Noel Fabris
Lic. en Psicomotricidad (UNTREF). Especializada en Psicología Social Comunitaria. Dedicada a la atención clínica del desarrollo en la primera infancia y al acompañamiento de familias tanto en dispositivos individuales como grupales. Co-coordina y gestiona EPA, Espacio de Psicomotricidad y Arte en Morón. Cuenta con trayectoria en el ámbito educativo a nivel universitario y en nivel inicial.
Lucía Belén Cimmino
Lic. en Psicomotricidad (UNTREF). Especializada en Psicología Social Comunitaria. Dedicada a la atención temprana y el desarrollo en la infancia y sus contextos. Co-coordina y gestiona EPA, espacio de psicomotricidad y artes donde realiza atención clínica individual y grupal. Docente en nivel terciario y universitario.
