La Psicomotricidad es una disciplina cuyo objeto de estudio es el cuerpo, sus manifestaciones y producciones, que constituyen el devenir singular del sujeto. Dicha construcción del cuerpo implica aspectos biológicos, psíquicos, culturales y sociales, que dialécticamente, evidencian un modo singular de ser y hacer del sujeto con su propio cuerpo, los objetos, el tiempo y espacio, desplegados en los encuentros y desencuentros con el entorno.

Al mismo tiempo, la Psicomotricidad invita a pensar el cuerpo en relación a la cultura. Es decir, al espacio y al tiempo donde ese sujeto se desarrolla y vive, construcción corporal atravesada por el entramado socio histórico cultural que lo determina.

Dentro de la Psicomotricidad se pueden identificar dos grandes ejes de estudio. Por un lado, la construcción del cuerpo, determinando la estructuración psicomotriz, y por otro, el eje que corresponde a los trastornos en el funcionamiento del cuerpo.

La estructuración psicomotriz se constituye en la relación particular del sujeto consigo mismo, los otros, los objetos, el espacio y el tiempo.

Cuando se hace presente alguna alteración, trastorno o disfuncionamiento en la construcción del cuerpo o en su hacer corporal, la Psicomotricidad acciona mediante la aplicación sistematizada y controlada de métodos y técnicas específicamente psicomotoras, reconocidas por la ciencia, la práctica y la ética profesional.

Lo particular del abordaje de la Psicomotricidad, entorno a las propuestas terapéuticas de las perturbaciones, alteraciones o trastornos en la estructuración psicomotriz, se caracterizan por centrar la mirada y la acción sobre las posibilidades del sujeto y no sobre sus aspectos deficitarios. Tal como enuncia la Asociación Argentina de Psicomotricidad, para que el cuerpo del sujeto adquiera en la realidad, la capacidad funcional que le es propia, acorde a sus posibilidades y deseos. Se considera al campo de la intervención psicomotriz como un amplio y posible escenario de acción, dado la complejidad inherente al ser humano. Este se podría diversificar a partir de los distintos ámbitos donde se desarrolla la tarea (salud, educación, socio-comunitario), entendiendo que en cada uno existen particularidades tales como estrategias, metodologías, técnicas, roles, abordajes, prácticas y desarrollos teóricos diferentes, al igual que formas de enunciabilidad que portan acciones y representaciones.

En este sentido, facilitar la formación profesional en esta amplitud de intervención, respetando la especificidad de cada ámbito, resulta clave.

Asimismo, esta carrera se gesta en la intención de fortalecer el desarrollo del campo disciplinar de la Psicomotricidad, generando conocimientos y espacios propicios para repensar las metodologías y técnicas de intervención en cada ámbito.

OBJETIVOS:

• Propiciar una formación teórica, técnica y práctica corporal sólida, que le permita al estudiante construir un posicionamiento ético profesional, que sustente su práctica, respetando y haciendo lugar a la diferencia, alojando el modo singular de cada sujeto con su cuerpo en relación.
• Formar estudiantes que puedan desarrollar las competencias y saberes necesarios para desempeñar la práctica psicomotriz, en los distintos ámbitos de inserción de la Psicomotricidad: salud, educación, socio comunitario, docencia e investigación, agiornándose al entramado contexto socio histórico y cultural en que se encuentran inmersos en la actualidad.
• Generar una actitud investigativa y de trabajo interdisciplinario, tendiente a lograr niveles de calidad en la intervención, donde está comprometido el sujeto en su complejidad.

Lic. Carola Robles

Directora de la Licenciatura en Psicomotricidad

Perfil del graduado

El egresado de la carrera de Psicomotricidad. Es un profesional que entiende la construcción del cuerpo como un proceso complejo y dinámico en relación a los otros, al espacio, al tiempo y los objetos.

Es un profesional con capacidad para desarrollar estrategias que promuevan la calidad de vida de los sujetos en relación a la salud psicomotriz.

Por ello, sustenta sus intervenciones desde una perspectiva que aborda la singularidad de los sujetos, propiciando un desarrollo psicomotor “saludable”, a lo largo de las distintas instancias de los ciclos vitales.

Es un profesional con conocimientos y habilidades para intervenir en el ámbito educativo, favoreciendo acciones y/o actividades que incluyan al cuerpo y el despliegue psicomotor, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

También cuenta con la capacidad para participar en el ámbito socio comunitario, propiciando actividades y acciones en torno a la promoción y/o prevención de los trastornos del desarrollo y psicomotores.

Alcance del título

• Realizar –en forma individual y/o grupal- actividades con el objetivo de favorecer un desarrollo psicomotor saludable, a lo largo de los diferentes ciclos vitales.
• Promover en el ámbito educativo acciones y/o actividades que incluyan al cuerpo y el despliegue psicomotor de los actores implicados en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
• Participar en el diseño y la ejecución de actividades socio-comunitarias, en torno a la promoción y/o prevención de los trastornos del desarrollo y psicomotores.
• Participar en equipos interdisciplinarios en los ámbitos educativos y socio-comunitario, aportando la especificidad de la disciplina.
• Participar, bajo supervisión de un Licenciado en Psicomotricidad en equipos interdisciplinarios, aportando la especificidad de la disciplina tanto en el ámbito de la salud.

Salida laboral

• Ámbito educativo: Los egresados podrán trabajar en instituciones educativas, tanto públicas como privadas, en los distintos niveles de formación (inicial, primaria, secundaria, terciaria), acompañando las diversas trayectorias educativas de los destinatarios. Además, podrán diseñar e implementar programas y propuestas dentro de este ámbito, que incluyan al cuerpo y al despliegue psicomotor en el proceso enseñanza - aprendizaje.
• Ámbito socio comunitario: En este campo, los psicomotricistas intervienen generando proyectos, programas, supervisiones y actividades en torno a la promoción y prevención de la salud. Esto incluye trabajar con ONGs, fundaciones y organismos, propiciando acciones ligadas a la calidad de vida de los actores implicados y sus respectivos contextos.

Plan de estudios

PRIMER AÑO

. Psicología general

. Biología y Fisiología

. Filosofía

. Corrientes de la Psicología

. Taller: Introducción a la Psicomotricidad

. Introducción a la Formación Corporal Personal

. Introducción a las Neurociencias

. Psicología Social

. Anatomía del Movimiento Humano

. Epistemología

SEGUNDO AÑO

. Teoría de la Psicomotricidad I

. Teorías y Técnicas de Grupo

. Formación Corporal Personal I

. Psicoanálisis

. Psicología del Desarrollo I

. Taller de Práctica Pre-Profesional I

. Sociología

. Estructuración del Lenguaje

. Formación Corporal Personal II

. Psicología del Desarrollo II

. Taller de Práctica Pre-Profesional II

. Psicomotricidad Socio Comunitaria

TERCER AÑO

. Antropología del Cuerpo

. Psicopatología I

. Neurodesarrollo, Patologías y Psicofarmacología

. Teorías de la Psicomotricidad II. Semiología

. Formación Corporal Personal III

. Taller de Práctica Preprofesional III

. Psicopatología II

. Metodología de la Investigación

. Atención Temprana del Desarrollo Infantil

. Formación Corporal Personal IV

. Psicomotricidad en Educación

. Psicología del desarrollo III

. Taller de Práctica Pre-Profesional IV

TÍTULO: TÉCNICO/A UNIVERSITARIO/A EN PSICOMOTRICIDAD